Estudantes dos quatro cursos técnicos ofertados pela Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP-DF) participaram, nessa quinta-feira (5), do “Dia P”, encontro estratégico voltado ao alinhamento pedagógico do Módulo II do Programa de Ensino Técnico Associado às Residências em Saúde (Protec). Realizado no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), o evento marcou o início de uma nova etapa da formação, com foco na integração entre teoria e prática.
A iniciativa foi concebida como um espaço integrador, voltado ao alinhamento pedagógico, ao engajamento acadêmico e ao fortalecimento dos vínculos institucionais entre estudantes, docentes e equipes pedagógicas. Durante o evento, os participantes acompanharam inicialmente uma abertura institucional no auditório, com apresentação da proposta pedagógica do módulo e da programação do encontro.
O “Dia P” foi estruturado a partir de quatro eixos fundamentais: Percurso formativo, Prática, Pesquisa e Pertencimento, que dão nome ao evento e norteiam as reflexões propostas durante o encontro. Segundo a coordenadora dos cursos técnicos da ESP/DF, Sandra França, o momento marca a transição entre as etapas iniciais da formação e uma fase mais direcionada à prática profissional. “O módulo 1 é o módulo transversal, em que as atividades são integradas entre os quatro cursos. A partir do dia de hoje, cada curso segue a sua própria trajetória”, afirma.
Segundo Sandra, o novo módulo traz como principal novidade a implementação do modelo Protec, que amplia a integração entre teoria e prática no processo de aprendizagem. “O diferencial é a introdução do modelo Protec, que corresponde à parte prática do curso. Então, a partir de agora, os estudantes vão conhecer a teoria no que a gente chama de “Semana Escola” e terão a alternância dentro dos cenários de ensino com a parte prática, que chamamos de “Semana Cenário”, explica.
